Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, gdzie ukończyła kierunek pedagogika specjalna ze specjalizacją w pedagogice osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz terapii pedagogicznej. Swoje kompetencje poszerzyła również o studia z zakresu diagnozy i terapii integracji sensorycznej w Centrum Integracji Sensorycznej.

Nieustannie rozwija swój warsztat pracy, kończąc liczne kursy i szkolenia nadające uprawnienia terapeutyczne, m.in. z zakresu terapii ręki, Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), elementów terapii neurotaktylnej, terapii odruchów wg Masgutowej oraz diagnozy i terapii optodysleksji. Stałe dokształcanie traktuje jako fundament rzetelnej i skutecznej pomocy dziecku.

Doświadczenie zawodowe zdobywała, pracując w różnorodnych placówkach edukacyjnych i terapeutycznych, takich jak:

– zespoły szkół specjalnych,
– gimnazjum oraz szkoły podstawowe z oddziałami integracyjnymi,
– oddział przedszkolny,
– Centrum Twórczej Edukacji i Terapii „Hulajnoga”,
– Centrum Wspomagania Dziecka i Rodziny „Progres”.

Prowadzi autorskie warsztaty i lekcje edukacyjno-terapeutyczne, współpracując m.in. z domami kultury, fundacjami, Muzeum Historii Polski oraz Stowarzyszeniem „Nasze Średniowiecze”. Organizuje także szkolenia i warsztaty dla rodziców oraz nauczycieli, dzieląc się praktyczną wiedzą i doświadczeniem. W obszarze szkoleń współpracowała m.in. z Polskim Instytutem Montessori.

W swojej pracy kieruje się uważnością na potrzeby dziecka oraz budowaniem relacji opartych na poczuciu bezpieczeństwa, zrozumieniu i wzajemnym szacunku. Patrzy na dziecko holistycznie, wierząc, że rozwój najlepiej wspiera się poprzez podążanie za dzieckiem i towarzyszenie mu w jego indywidualnej drodze.

Prywatnie jest mamą Antosia, rekonstruktorką wczesnego średniowiecza oraz pasjonatką rękodzieła i majsterkowania.

„Edukacja jest najpotężniejszą bronią, jakiej możesz użyć, aby zmienić świat.”
— Nelson Mandela