Małgorzata Pelowska

Pedagog specjalny, specjalista diagnozy i terapii zaburzeń integracji sensorycznej, trener pedagogiki kreatywności, nauczyciel języka angielskiego oraz chemii.

Nauczycielka i edukatorka z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą. Posiada kwalifikacje pedagogiczne oraz przygotowanie nauczycielskie. Zawodowo związana z edukacją szkolną, pracuje jako nauczycielka języka angielskiego oraz chemii w szkole podstawowej.

Ukończyła studia z zakresu pedagogiki specjalnej – pedagogiki osób z niepełnosprawnością intelektualną, a także drugą specjalność: pedagogikę kreatywności. Posiada również studia podyplomowe z integracji sensorycznej, co pozwala jej holistycznie wspierać rozwój dzieci, z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych.

Doświadczenie zawodowe zdobywała w przedszkolach integracyjnych, szkole z oddziałami integracyjnymi oraz w Centrum Wspomagania Dziecka i Rodziny „Progres”, pracując z dziećmi o zróżnicowanych możliwościach i potrzebach, w tym z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W swojej pracy łączy wiedzę merytoryczną z empatią, uważnością oraz indywidualnym podejściem do każdego dziecka.

W czasie studiów brała udział w programie Erasmus, realizując praktyki i/lub część kształcenia w Szwecji, Danii oraz Finlandii, gdzie miała możliwość poznania nowoczesnych, skandynawskich modeli edukacji opartych na inkluzyjności, samodzielności i dobrostanie dziecka.

W codziennej pracy dydaktycznej wykorzystuje metody aktywizujące, elementy STEAM, pracę projektową oraz naukę przez doświadczenie. Jest autorką i realizatorką projektów edukacyjnych oraz innowacji pedagogicznych, które wspierają rozwój kreatywności, samodzielności i kompetencji społecznych uczniów.

W działalności stowarzyszeniowej angażuje się w inicjatywy wspierające dzieci i rodziny, tworząc przestrzeń opartą na relacjach, współpracy i podążaniu za indywidualnymi potrzebami dziecka.