![\"\"](\"https:\/\/czaperki.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/mis-1024x1024.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nPrzyjrzyjmy si\u0119 co na ten temat m\u00f3wi\u0105 badania naukowe. <\/strong><\/p>\n\n\n\n W badaniu przeprowadzonym na Uniwersytecie Harvarda badacze przyjrzeli si\u0119 wp\u0142ywowi sta\u0142ego szumu<\/strong> na rozw\u00f3j s\u0142uchowy noworodk\u00f3w<\/strong>. Wykazano, \u017ce sta\u0142y, monotonny d\u017awi\u0119k mo\u017ce prowadzi\u0107 do zak\u0142\u00f3cenia proces\u00f3w przetwarzania d\u017awi\u0119k\u00f3w. Noworodki wystawione na d\u0142ugotrwa\u0142y szum mia\u0142y trudno\u015bci z rozpoznawaniem innych d\u017awi\u0119k\u00f3w, co mo\u017ce prowadzi\u0107 do op\u00f3\u017anie\u0144 w rozwoju s\u0142uchowym i mowy.<\/p>\n\n\n\n Uniwersytet w Montrealu przeprowadzi\u0142 badania na temat wp\u0142ywu r\u00f3\u017cnych bod\u017ac\u00f3w d\u017awi\u0119kowych na zdolno\u015b\u0107 filtracji bod\u017ac\u00f3w u dzieci. W badaniu zauwa\u017cono, \u017ce dzieci, kt\u00f3re by\u0142y regularnie wystawiane na monotonne d\u017awi\u0119ki, mia\u0142y trudno\u015bci z filtrowaniem bod\u017ac\u00f3w w przysz\u0142o\u015bci, co przejawia\u0142o si\u0119 w problemach z koncentracj\u0105 i podzielno\u015bci\u0105 uwagi<\/strong>. Sta\u0142y, jednostajny szum wydaje si\u0119 zaburza\u0107 naturalne procesy uczenia si\u0119 rozr\u00f3\u017cniania i ignorowania nieistotnych bod\u017ac\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n Ameryka\u0144skie Stowarzyszenie Pediatryczne wskazuje, \u017ce zbyt intensywna ekspozycja na d\u017awi\u0119ki w postaci szumu mo\u017ce zak\u0142\u00f3ci\u0107 rozw\u00f3j poznawczy u ma\u0142ych dzieci. Sta\u0142y szum mo\u017ce t\u0142umi\u0107 bod\u017ace zewn\u0119trzne, co prowadzi do tego, \u017ce dzieci maj\u0105 mniej okazji do poznawania otoczenia przez s\u0142uch. W badaniu wykazano, \u017ce dzieci wystawione na d\u0142ugotrwa\u0142y, monotonny szum b\u0105d\u017a ha\u0142as, wykazuj\u0105 mniejsz\u0105 reakcj\u0119 na d\u017awi\u0119ki otoczenia, co mo\u017ce prowadzi\u0107 do op\u00f3\u017anie\u0144 w rozwoju j\u0119zykowym i poznawczym.<\/p>\n\n\n\n Na Uniwersytecie Nowojorskim przeprowadzono badania nad wp\u0142ywem szumu na zdolno\u015b\u0107 samoregulacji emocjonalnej u dzieci. W badaniu wykazano, \u017ce dzieci korzystaj\u0105ce z szumi\u0105cych zabawek jako g\u0142\u00f3wnego \u015brodka wyciszania, w przysz\u0142o\u015bci wykazywa\u0142y mniejsz\u0105 zdolno\u015b\u0107 do samodzielnego uspokajania si\u0119<\/strong>. Wynika to z faktu, \u017ce zamiast uczy\u0107 si\u0119 naturalnych sposob\u00f3w regulacji emocji, dziecko przyzwyczaja si\u0119 do zewn\u0119trznego bod\u017aca, kt\u00f3ry staje si\u0119 dla niego warunkiem niezb\u0119dnym do wyciszenia.<\/p>\n\n\n\n Uniwersytet w Toronto przeprowadzi\u0142 badania nad jako\u015bci\u0105 snu dzieci korzystaj\u0105cych z szumi\u0105cych przytulanek. Wyniki sugeruj\u0105, \u017ce d\u0142ugotrwa\u0142e korzystanie z szumi\u0105cych zabawek mo\u017ce zaburza\u0107 fazy snu g\u0142\u0119bokiego<\/strong>, co przek\u0142ada si\u0119 na ni\u017csz\u0105 jako\u015b\u0107 snu oraz cz\u0119stsze wybudzenia. Mimo \u017ce szumi\u0105ce zabawki pomagaj\u0105 dzieciom szybciej zasypia\u0107, mog\u0105 zak\u0142\u00f3ca\u0107 naturalne cykle snu, co ma istotny wp\u0142yw na regeneracj\u0119 i rozw\u00f3j m\u00f3zgu.<\/p>\n\n\n\n Naukowcy z Uniwersytetu w Tokio przeprowadzili badanie, w kt\u00f3rym analizowali wp\u0142yw monotonnych d\u017awi\u0119k\u00f3w na rozw\u00f3j pami\u0119ci s\u0142uchowej u niemowl\u0105t. Badanie wykaza\u0142o, \u017ce dzieci nara\u017cone na sta\u0142y, monotonny szum mia\u0142y trudno\u015bci z zapami\u0119tywaniem i przetwarzaniem nowych d\u017awi\u0119k\u00f3w. Pami\u0119\u0107 s\u0142uchowa jest kluczowa dla rozwoju j\u0119zykowego, poniewa\u017c wspiera proces uczenia si\u0119 s\u0142\u00f3w oraz ich znacze\u0144. W badaniu wykazano, \u017ce dzieci regularnie korzystaj\u0105ce z szumi\u0105cych zabawek mog\u0105 mie\u0107 trudno\u015bci z przetwarzaniem d\u017awi\u0119k\u00f3w z otoczenia, co op\u00f3\u017ania nauk\u0119 mowy.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Szumi\u0105ce misie mog\u0105 by\u0107 praktycznym narz\u0119dziem do uspokajania dzieci, jednak zbyt cz\u0119ste ich stosowanie mo\u017ce prowadzi\u0107 do nieoczekiwanych konsekwencji rozwojowych. Wyniki przedstawionych bada\u0144 wskazuj\u0105, \u017ce sta\u0142y i monotonny d\u017awi\u0119k mo\u017ce mie\u0107 negatywny wp\u0142yw na rozw\u00f3j s\u0142uchowy, umiej\u0119tno\u015b\u0107 koncentracji, a tak\u017ce zdolno\u015b\u0107 samoregulacji emocjonalnej u dzieci. Zamiast polega\u0107 wy\u0142\u0105cznie na szumi\u0105cych zabawkach, warto rozwa\u017cy\u0107 inne metody wyciszania, kt\u00f3re wspieraj\u0105 naturalny rozw\u00f3j zdolno\u015bci s\u0142uchowych i poznawczych dziecka. Badania przeprowadzane na zwierz\u0119tach.<\/strong><\/p>\n\n\n\n W tym badaniu m\u0142ode szczury poddano ekspozycji na bia\u0142y szum o nat\u0119\u017ceniu 60 dB przez kilka godzin dziennie. Wyniki wykaza\u0142y, \u017ce ci\u0105g\u0142y szum wp\u0142ywa\u0142 na rozw\u00f3j kory s\u0142uchowej<\/strong>, czyli tej cz\u0119\u015bci m\u00f3zgu, kt\u00f3ra odpowiada za przetwarzanie d\u017awi\u0119k\u00f3w. Szczury wystawione na szum mia\u0142y mniej rozwini\u0119te obszary neuron\u00f3w odpowiedzialnych za r\u00f3\u017cnicowanie d\u017awi\u0119k\u00f3w, co skutkowa\u0142o trudno\u015bciami w rozr\u00f3\u017cnianiu nowych i r\u00f3\u017cnorodnych d\u017awi\u0119k\u00f3w. Badanie zasugerowa\u0142o, \u017ce sta\u0142y szum mo\u017ce ogranicza\u0107 zdolno\u015b\u0107 adaptacji i przetwarzania s\u0142uchowego.<\/p>\n\n\n\n Badanie przeprowadzone na m\u0142odych kotach wykaza\u0142o, \u017ce jednostajny szum mo\u017ce hamowa\u0107 naturalny rozw\u00f3j neuron\u00f3w kory s\u0142uchowej. W eksperymencie koty by\u0142y wystawiane na monotonne d\u017awi\u0119ki w okresie wzmo\u017conego rozwoju s\u0142uchowego (oko\u0142o 3-4 tygodni \u017cycia). Po ekspozycji zaobserwowano u kot\u00f3w os\u0142abion\u0105 zdolno\u015b\u0107 do reagowania na dynamiczne d\u017awi\u0119ki z otoczenia, a tak\u017ce gorsze wyniki w testach s\u0142uchowych, co sugeruje, \u017ce jednostajny d\u017awi\u0119k mo\u017ce negatywnie wp\u0142ywa\u0107 na rozw\u00f3j zdolno\u015bci s\u0142uchowych i adaptacyjnych.<\/p>\n\n\n\n Myszy by\u0142y wystawiane na bia\u0142y szum o umiarkowanym nat\u0119\u017ceniu od momentu narodzin przez pierwsze tygodnie \u017cycia. Badanie pokaza\u0142o, \u017ce ekspozycja na sta\u0142y d\u017awi\u0119k powodowa\u0142a zmniejszenie aktywno\u015bci neuron\u00f3w w obszarze m\u00f3zgu odpowiedzialnym za przetwarzanie bod\u017ac\u00f3w s\u0142uchowych, a tak\u017ce os\u0142abienie synaps (po\u0142\u0105cze\u0144 mi\u0119dzy neuronami), co prowadzi\u0142o do trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 nowych d\u017awi\u0119k\u00f3w. Efekty te by\u0142y widoczne nawet po zako\u0144czeniu ekspozycji na szum, co sugeruje d\u0142ugotrwa\u0142e konsekwencje ci\u0105g\u0142ej ekspozycji na jednostajny d\u017awi\u0119k.<\/p>\n\n\n\n W badaniu przeprowadzonym na wr\u00f3blach sprawdzano, jak ci\u0105g\u0142y szum wp\u0142ywa na zdolno\u015b\u0107 zapami\u0119tywania d\u017awi\u0119k\u00f3w. Ptaki by\u0142y nara\u017cone na monotonny d\u017awi\u0119k przez kilka godzin dziennie w kluczowym okresie rozwoju. Wyniki pokaza\u0142y, \u017ce m\u0142ode osobniki mia\u0142y trudno\u015bci z zapami\u0119tywaniem i rozpoznawaniem nowych d\u017awi\u0119k\u00f3w oraz na\u015bladowaniem \u015bpiewu doros\u0142ych, co u ptak\u00f3w jest kluczowym elementem komunikacji. To badanie potwierdzi\u0142o, \u017ce monotonne d\u017awi\u0119ki mog\u0105 zaburza\u0107 naturalny proces rozwoju pami\u0119ci s\u0142uchowej i umiej\u0119tno\u015b\u0107 nauki przez obserwacj\u0119 i s\u0142uch.<\/p>\n\n\n\n W tym badaniu szczury by\u0142y wystawione na bia\u0142y szum o \u015brednim nat\u0119\u017ceniu od wczesnego etapu rozwoju. Wyniki pokaza\u0142y, \u017ce szczury nara\u017cone na ci\u0105g\u0142y szum mia\u0142y trudno\u015bci w nauce oraz wykazywa\u0142y zwi\u0119kszon\u0105 dra\u017cliwo\u015b\u0107 i problemy z regulacj\u0105 emocji. Badacze zasugerowali, \u017ce ci\u0105g\u0142y szum mo\u017ce wywo\u0142a\u0107 stres, kt\u00f3ry wp\u0142ywa na rozw\u00f3j uk\u0142adu limbicznego, odpowiedzialnego za regulacj\u0119 emocji i reakcji na stres.<\/p>\n\n\n\n Chocia\u017c badania zosta\u0142y przeprowadzone na zwierz\u0119tach, wnioski sugeruj\u0105, \u017ce podobny wp\u0142yw mo\u017ce wyst\u0119powa\u0107 u ludzi, zw\u0142aszcza \u017ce neurony odpowiedzialne za przetwarzanie d\u017awi\u0119k\u00f3w rozwijaj\u0105 si\u0119 intensywnie ju\u017c na etapie prenatalnym. Ekspozycja p\u0142odu lub noworodka na jednostajny d\u017awi\u0119k, podobny do tego, kt\u00f3ry generuj\u0105 szumi\u0105ce zabawki, mo\u017ce zak\u0142\u00f3ca\u0107 rozw\u00f3j s\u0142uchowy i wp\u0142ywa\u0107 na przysz\u0142e zdolno\u015bci poznawcze oraz umiej\u0119tno\u015b\u0107 filtrowania bod\u017ac\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n Badania zar\u00f3wno te przeprowadzanie na ludziach jak i te na zwierz\u0119tach, wzbudzi\u0142y debat\u0119 na temat tego, jak d\u0142ugo i jak intensywnie dzieci powinny by\u0107 nara\u017cone na monotonny szum. Wskazuje ono, \u017ce rodzice powinni zachowa\u0107 ostro\u017cno\u015b\u0107, u\u017cywaj\u0105c szumi\u0105cych zabawek, i ogranicza\u0107 czas ich stosowania, aby wspiera\u0107 naturalny rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchowych dziecka. Wp\u0142yw ci\u0105g\u0142ego szumu na przetwarzanie s\u0142uchowe<\/strong><\/p>\n\n\n\n Przetwarzanie s\u0142uchowe to z\u0142o\u017cony proces<\/strong>, w kt\u00f3rym m\u00f3zg interpretuje i analizuje d\u017awi\u0119ki, umo\u017cliwiaj\u0105c rozpoznawanie, lokalizacj\u0119 i rozr\u00f3\u017cnianie d\u017awi\u0119k\u00f3w. W przypadku niemowl\u0105t ten proces jest kluczowy dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych i zdolno\u015bci poznawczych. Sta\u0142y szum, nawet przy bezpiecznym nat\u0119\u017ceniu, mo\u017ce wp\u0142ywa\u0107 na przetwarzanie s\u0142uchowe dziecka poprzez: – Wp\u0142yw na procesy snu i konsolidacji pami\u0119ci:<\/strong> Podczas snu m\u00f3zg niemowl\u0119cia przetwarza i organizuje informacje zebrane w ci\u0105gu dnia, co sprzyja konsolidacji pami\u0119ci i rozwojowi poznawczemu. Badania sugeruj\u0105, \u017ce obecno\u015b\u0107 jednostajnych d\u017awi\u0119k\u00f3w, takich jak szum, mo\u017ce zak\u0142\u00f3ca\u0107 g\u0142\u0119bokie fazy snu. W szczeg\u00f3lno\u015bci faza snu REM, kt\u00f3ra jest kluczowa dla rozwoju m\u00f3zgu, mo\u017ce zosta\u0107 zaburzona przez ci\u0105g\u0142y szum, co wp\u0142ywa na jako\u015b\u0107 snu i procesy zapami\u0119tywania.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Wp\u0142yw ci\u0105g\u0142ego szumu na uwag\u0119 i rozw\u00f3j j\u0119zykowy<\/strong><\/p>\n\n\n\n D\u0142ugotrwa\u0142a ekspozycja na monotonny d\u017awi\u0119k mo\u017ce prowadzi\u0107 do trudno\u015bci w koncentracji i rozwoju umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych. W procesie rozwoju dzieci ucz\u0105 si\u0119, jak reagowa\u0107 na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 d\u017awi\u0119k\u00f3w, co jest podstaw\u0105 do nauki j\u0119zyka. Monotonne d\u017awi\u0119ki mog\u0105 wp\u0142yn\u0105\u0107 na: Przyjrzyjmy si\u0119 normom i zaleceniom, kt\u00f3re dotycz\u0105 nat\u0119\u017cenia d\u017awi\u0119ku<\/strong><\/p>\n\n\n\n Bezpieczny poziom d\u017awi\u0119ku<\/strong><\/p>\n\n\n\n Zalecenia dotycz\u0105ce bezpiecze\u0144stwa d\u017awi\u0119kowego dla niemowl\u0105t wskazuj\u0105, \u017ce poziom nat\u0119\u017cenia d\u017awi\u0119ku nie powinien przekracza\u0107 50 dB w przypadku ekspozycji trwaj\u0105cej godzin\u0119 lub d\u0142u\u017cej.<\/strong> Jest to poziom odpowiadaj\u0105cy spokojnej rozmowie lub t\u0142u d\u017awi\u0119kowemu w cichej bibliotece. Przekroczenie tej warto\u015bci mo\u017ce prowadzi\u0107 do dyskomfortu, nadmiernego pobudzenia lub potencjalnego ryzyka dla wra\u017cliwego s\u0142uchu niemowl\u0119cia.<\/p>\n\n\n\n Maksymalny dopuszczalny poziom d\u017awi\u0119ku<\/strong><\/p>\n\n\n\n Wed\u0142ug norm bezpiecze\u0144stwa, maksymalne nat\u0119\u017cenie d\u017awi\u0119ku emitowanego przez zabawki dzieci\u0119ce nie powinno przekracza\u0107 85 dB. <\/strong>Jest to jednak warto\u015b\u0107 graniczna, a d\u0142ugotrwa\u0142e nara\u017cenie na taki poziom d\u017awi\u0119ku, szczeg\u00f3lnie w bliskiej odleg\u0142o\u015bci od dziecka, mo\u017ce prowadzi\u0107 do uszkodzenia s\u0142uchu.<\/p>\n\n\n Analiza szumi\u0105cych zabawek<\/strong><\/p>\n\n\n\n Szumi\u0105ce zabawki, kt\u00f3re zyskuj\u0105 popularno\u015b\u0107 jako pomoc w uspokajaniu niemowl\u0105t, cz\u0119sto emituj\u0105 d\u017awi\u0119ki na poziomie oko\u0142o 65 dB. Jest to warto\u015b\u0107 znacz\u0105co przekraczaj\u0105ca zalecane 50 dB dla d\u0142ugotrwa\u0142ej ekspozycji. Regularne u\u017cywanie takich zabawek przez d\u0142u\u017cszy czas mo\u017ce stwarza\u0107 ryzyko niekorzystnego wp\u0142ywu na s\u0142uch dziecka, zw\u0142aszcza je\u015bli d\u017awi\u0119k jest odtwarzany przez ca\u0142\u0105 noc. Umiejscowienie zabawki blisko g\u0142owy niemowl\u0119cia (np. w \u0142\u00f3\u017ceczku, przy g\u0142owie dziecka) dodatkowo pot\u0119guje problem. W takich sytuacjach poziom d\u017awi\u0119ku docieraj\u0105cego bezpo\u015brednio do uszu mo\u017ce by\u0107 jeszcze wy\u017cszy, co zwi\u0119ksza ryzyko uszkodzenia delikatnego narz\u0105du s\u0142uchu.<\/p>\n\n\n\n Dlaczego odleg\u0142o\u015b\u0107 jest istotna?<\/strong><\/p>\n\n\n\n D\u017awi\u0119k zmniejsza si\u0119 wraz z odleg\u0142o\u015bci\u0105 zgodnie z tzw. “prawem odwrotnych kwadrat\u00f3w” \u2013 oznacza to, \u017ce nat\u0119\u017cenie d\u017awi\u0119ku spada o 6 dB przy podwojeniu odleg\u0142o\u015bci od \u017ar\u00f3d\u0142a d\u017awi\u0119ku.<\/p>\n\n\n\n Na przyk\u0142ad: Je\u015bli zabawka emituje d\u017awi\u0119k o poziomie 50 dB mierzonym w odleg\u0142o\u015bci 30 cm, to je\u015bli jest umieszczona znacznie bli\u017cej, np. 10 cm od g\u0142owy dziecka, nat\u0119\u017cenie d\u017awi\u0119ku mo\u017ce wzrosn\u0105\u0107 do poziomu zbli\u017conego do 60 dB. Takie nat\u0119\u017cenie mo\u017ce ju\u017c stanowi\u0107 ryzyko przy d\u0142u\u017cszej ekspozycji.<\/p>\n\n\n Bezpieczna odleg\u0142o\u015b\u0107 <\/strong><\/p>\n\n\n\n Og\u00f3lnie rzecz bior\u0105c, aby zapewni\u0107 bezpiecze\u0144stwo, zabawka emituj\u0105ca d\u017awi\u0119k o nat\u0119\u017ceniu 50 dB powinna znajdowa\u0107 si\u0119 w odleg\u0142o\u015bci minimum 30 cm od g\u0142owy dziecka<\/strong>. W przeciwnym razie faktyczny poziom d\u017awi\u0119ku docieraj\u0105cego do uszu dziecka mo\u017ce by\u0107 wy\u017cszy, co mo\u017ce wp\u0142ywa\u0107 na s\u0142uch przy d\u0142u\u017cszym kontakcie.<\/p>\n\n\n\n Zabawka o poziomie 50 dB jest uznawana za bezpieczn\u0105 przy odpowiedniej odleg\u0142o\u015bci od g\u0142owy dziecka, jednak je\u015bli znajduje si\u0119 zbyt blisko, mo\u017ce by\u0107 zbyt g\u0142o\u015bna. Bezpieczna odleg\u0142o\u015b\u0107 i czas u\u017cytkowania to kluczowe elementy, kt\u00f3rych warto przestrzega\u0107, aby zminimalizowa\u0107 ryzyko zwi\u0105zane z ekspozycj\u0105 na d\u017awi\u0119k. <\/p>\n\n\n\n Rekomendacje dla rodzic\u00f3w w u\u017cywaniu szumi\u0105cych zabawek<\/strong><\/p>\n\n\n\n Podsumowanie<\/strong><\/p>\n\n\n\n Szumi\u0105ce zabawki, cho\u0107 na pierwszy rzut oka wydaj\u0105 si\u0119 idealnym narz\u0119dziem do uspokajania i usypiania dzieci, mog\u0105 mie\u0107 negatywny wp\u0142yw na rozw\u00f3j s\u0142uchowy i neurologiczny dziecka przy d\u0142ugotrwa\u0142ym stosowaniu: Tworzenie niezdrowych nawyk\u00f3w<\/strong> Potencjalne zagro\u017cenia dla s\u0142uchu<\/strong> Zak\u0142\u00f3canie naturalnego \u015brodowiska snu Cho\u0107 szumi\u0105ce zabawki mog\u0105 by\u0107 pomocnym narz\u0119dziem, ich nieodpowiednie lub nadmierne stosowanie mo\u017ce przynie\u015b\u0107 wi\u0119cej szkody ni\u017c po\u017cytku. Zamiast opiera\u0107 si\u0119 na nich jako jedynym sposobie na uspokojenie dziecka, warto d\u0105\u017cy\u0107 do wypracowania zdrowych nawyk\u00f3w zasypiania i zapewnienia dziecku naturalnego \u015brodowiska akustycznego. Dzieci potrzebuj\u0105 r\u00f3\u017cnorodno\u015bci d\u017awi\u0119k\u00f3w, aby prawid\u0142owo rozwija\u0107 swoje zdolno\u015bci poznawcze i emocjonalne \u2013 nadmierne poleganie na monotonnym szumie mo\u017ce ten rozw\u00f3j ogranicza\u0107. Barbara Czapska<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" W ostatnich latach szumi\u0105ce zabawki, zyska\u0142y ogromn\u0105 popularno\u015b\u0107 w\u015br\u00f3d rodzic\u00f3w szukaj\u0105cych sposob\u00f3w na uspokojenie swojego dziecka i pomoc w zasypianiu. Szumi\u0105ce pluszaki imituj\u0105 d\u017awi\u0119ki przypominaj\u0105ce te z brzucha matki, takie jak szum fal, deszcz czy odg\u0142osy suszarki. Rodzice ceni\u0105 je za ich skuteczno\u015b\u0107 w wyciszaniu maluch\u00f3w. Jednak rosn\u0105ca liczba bada\u0144 sugeruje, \u017ce te urz\u0105dzenia mog\u0105 mie\u0107 nieoczekiwane konsekwencje dla rozwoju […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":166,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"postBodyCss":"","postBodyMargin":[],"postBodyPadding":[],"postBodyBackground":{"backgroundType":"classic","gradient":""},"footnotes":""},"categories":[20,19],"tags":[],"class_list":["post-165","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artykuly","category-rozwoj"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przystanekrozwoj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/165","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przystanekrozwoj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/przystanekrozwoj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przystanekrozwoj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przystanekrozwoj.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=165"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/przystanekrozwoj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/165\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":167,"href":"https:\/\/przystanekrozwoj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/165\/revisions\/167"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przystanekrozwoj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przystanekrozwoj.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=165"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/przystanekrozwoj.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=165"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/przystanekrozwoj.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=165"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Badanie Uniwersytetu Harvarda (2018) \u2013 Wp\u0142yw szumu na rozw\u00f3j s\u0142uchowy noworodk\u00f3w<\/h6>\n\n\n\n
Badanie Uniwersytetu w Montrealu (2016) \u2013 Filtracja bod\u017ac\u00f3w d\u017awi\u0119kowych<\/h6>\n\n\n\n
Badania Ameryka\u0144skiego Stowarzyszenia Pediatrycznego (2020) \u2013 Rozw\u00f3j zdolno\u015bci poznawczych<\/h6>\n\n\n\n
Badanie Uniwersytetu Nowojorskiego (NYU, 2019) \u2013 Regulacja emocji<\/h6>\n\n\n\n
Badanie Uniwersytetu Toronto (2021) \u2013 Wp\u0142yw szumu na sen dzieci<\/h6>\n\n\n\n
Badanie Uniwersytetu w Tokio (2015) \u2013 Rozw\u00f3j pami\u0119ci s\u0142uchowej<\/h6>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\nBadanie wp\u0142ywu sta\u0142ego szumu na rozw\u00f3j m\u00f3zgu u szczur\u00f3w (Uniwersytet w Toronto, 2013)<\/h6>\n\n\n\n
Badanie na kotach \u2013 wp\u0142yw sta\u0142ego szumu na neurony kory s\u0142uchowej (Uniwersytet Kalifornijski, 2010)<\/h6>\n\n\n\n
Badanie na myszach \u2013 wp\u0142yw szumu na rozw\u00f3j uk\u0142adu nerwowego (Instytut Pasteura, Francja, 2016)<\/h6>\n\n\n\n
Badanie na ptakach \u2013 wp\u0142yw jednostajnych d\u017awi\u0119k\u00f3w na rozw\u00f3j pami\u0119ci s\u0142uchowej (Uniwersytet w Bristolu, 2017)<\/h6>\n\n\n\n
Badanie wp\u0142ywu szumu na rozw\u00f3j emocjonalny u szczur\u00f3w (Uniwersytet w Hamburgu, 2015)<\/h6>\n\n\n\n
Szumi\u0105ce zabawki s\u0105 cz\u0119sto wykorzystywane do uspokajania i usypiania niemowl\u0105t poprzez emitowanie jednostajnych d\u017awi\u0119k\u00f3w przypominaj\u0105cych te z \u017cycia p\u0142odowego. Jednak\u017ce, nat\u0119\u017cenie d\u017awi\u0119ku emitowanego przez te urz\u0105dzenia mo\u017ce budzi\u0107 obawy dotycz\u0105ce bezpiecze\u0144stwa s\u0142uchu dziecka.<\/p>\n\n\n\n
– Ograniczenie r\u00f3\u017cnorodno\u015bci bod\u017ac\u00f3w d\u017awi\u0119kowych<\/strong>: M\u00f3zg niemowl\u0119cia rozwija si\u0119, ucz\u0105c si\u0119 reakcji na r\u00f3\u017cnorodne d\u017awi\u0119ki z otoczenia. Sta\u0142y szum mo\u017ce ogranicza\u0107 dost\u0119p do naturalnych d\u017awi\u0119k\u00f3w, co zmniejsza r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 bod\u017ac\u00f3w d\u017awi\u0119kowych, a tym samym utrudnia procesy rozwoju s\u0142uchowego.
– Zaburzenie zdolno\u015bci do filtracji d\u017awi\u0119k\u00f3w<\/strong>: Sta\u0142a ekspozycja na jednostajny d\u017awi\u0119k, kt\u00f3ry dziecko s\u0142yszy przez wiele godzin, mo\u017ce os\u0142abia\u0107 zdolno\u015b\u0107 do filtracji d\u017awi\u0119k\u00f3w, czyli rozr\u00f3\u017cniania d\u017awi\u0119k\u00f3w istotnych od nieistotnych. W wyniku tego mo\u017ce doj\u015b\u0107 do op\u00f3\u017anie\u0144 w rozwoju umiej\u0119tno\u015bci skupienia si\u0119 na wa\u017cnych d\u017awi\u0119kach, co jest niezb\u0119dne, gdy dziecko zaczyna przetwarza\u0107 mow\u0119 i j\u0119zyk.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/czaperki.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/niemowleta-1.png\")
<\/figure>
– Zdolno\u015b\u0107 do ignorowania nieistotnych bod\u017ac\u00f3w:<\/strong> Je\u015bli dziecko przyzwyczaja si\u0119 do zasypiania i przebywania w obecno\u015bci jednostajnego d\u017awi\u0119ku, mo\u017ce mie\u0107 trudno\u015bci z ignorowaniem nieistotnych bod\u017ac\u00f3w d\u017awi\u0119kowych w codziennych sytuacjach, co wp\u0142ywa na koncentracj\u0119.
– Uczenie si\u0119 mowy i rozr\u00f3\u017cnianie d\u017awi\u0119k\u00f3w:<\/strong> Dzieci rozwijaj\u0105 umiej\u0119tno\u015b\u0107 rozpoznawania i rozr\u00f3\u017cniania d\u017awi\u0119k\u00f3w mowy, co jest kluczowe dla j\u0119zyka i komunikacji. Monotonny d\u017awi\u0119k szumu mo\u017ce spowolni\u0107 ten rozw\u00f3j, gdy\u017c ogranicza bod\u017ace stymuluj\u0105ce s\u0142uchowe i interakcje werbalne z otoczeniem.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/czaperki.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/niemowleta.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/czaperki.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/niemowleta-2.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Bezpiecze\u0144stwo poziomu d\u017awi\u0119ku w zakresie 50 dB odnosi si\u0119 przede wszystkim do fizycznego zdrowia s\u0142uchu (czyli ryzyka uszkodzenia kom\u00f3rek s\u0142uchowych w uchu wewn\u0119trznym)<\/strong>. Jednak nawet przy \u201ebezpiecznym\u201d poziomie d\u017awi\u0119ku o nat\u0119\u017ceniu 50 dB, ci\u0105g\u0142y, jednostajny szum mo\u017ce negatywnie wp\u0142ywa\u0107 na przetwarzanie s\u0142uchowe oraz na zdolno\u015b\u0107 filtrowania d\u017awi\u0119k\u00f3w przez dziecko, zw\u0142aszcza je\u015bli jest obecny przez d\u0142u\u017cszy czas i towarzyszy mu podczas snu.<\/p>\n\n\n\n\n
– Szumi\u0105ce zabawki mog\u0105 by\u0107 pomocne w uspokajaniu dziecka i u\u0142atwianiu mu za\u015bni\u0119cia, jednak nie powinny dzia\u0142a\u0107 d\u0142u\u017cej ni\u017c godzin\u0119.
– Warto ustawi\u0107 zabawk\u0119 tak, by dzia\u0142a\u0142a jedynie przez pierwsze kilkana\u015bcie-kilkadziesi\u0105t minut po po\u0142o\u017ceniu dziecka do \u0142\u00f3\u017ceczka, gdy zasypia.
– Celem jest unikni\u0119cie nadmiernego przyzwyczajenia malucha do ci\u0105g\u0142ego szumu, co mog\u0142oby utrudnia\u0107 rozwijanie zdolno\u015bci samodzielnego wyciszania si\u0119.
<\/li>\n\n\n\n
– Wybieraj\u0105c szumi\u0105c\u0105 zabawk\u0119, si\u0119gaj po tak\u0105, kt\u00f3ra oferuje r\u00f3\u017cnorodne d\u017awi\u0119ki, np. szum fal, deszcz, odg\u0142osy lasu czy spokojn\u0105 melodi\u0119.
– D\u017awi\u0119ki powinny przypomina\u0107 naturalne odg\u0142osy \u015brodowiska, poniewa\u017c s\u0105 bardziej relaksuj\u0105ce i mog\u0105 wspiera\u0107 prawid\u0142owy rozw\u00f3j s\u0142uchu dziecka.
– Unikaj monotonnych, jednostajnych d\u017awi\u0119k\u00f3w o wysokiej cz\u0119stotliwo\u015bci, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 m\u0119cz\u0105ce lub dra\u017cni\u0105ce.
<\/li>\n\n\n\n
– Gdy dziecko ro\u015bnie i staje si\u0119 bardziej samodzielne, warto stopniowo rezygnowa\u0107 z u\u017cywania szumi\u0105cych zabawek.
– Zamiast ich u\u017cycia przez ca\u0142y czas, zmniejszaj cz\u0119stotliwo\u015b\u0107 w\u0142\u0105czania \u2013 najpierw do drzemek, a p\u00f3\u017aniej tylko do chwil wyj\u0105tkowego niepokoju.
– Taki proces pozwala dziecku rozwija\u0107 w\u0142asne mechanizmy samoregulacji, co jest kluczowe dla budowania niezale\u017cno\u015bci.
<\/li>\n\n\n\n
– Zabawka powinna mie\u0107 funkcj\u0119 regulacji g\u0142o\u015bno\u015bci. Zawsze ustawiaj d\u017awi\u0119k na mo\u017cliwie najni\u017cszym poziomie, kt\u00f3ry skutecznie uspokaja dziecko.
– Zbyt g\u0142o\u015bne d\u017awi\u0119ki mog\u0105 by\u0107 szkodliwe dla wra\u017cliwego s\u0142uchu dziecka i przyczynia\u0107 si\u0119 do problem\u00f3w z koncentracj\u0105 w przysz\u0142o\u015bci.
<\/li>\n\n\n\n
– Umieszczaj szumi\u0105c\u0105 zabawk\u0119 w odleg\u0142o\u015bci co najmniej 30 cm od g\u0142owy dziecka, aby zmniejszy\u0107 intensywno\u015b\u0107 d\u017awi\u0119ku.
– Bliska ekspozycja na d\u017awi\u0119k mo\u017ce by\u0107 nie tylko niekomfortowa, ale tak\u017ce potencjalnie szkodliwa dla rozwijaj\u0105cego si\u0119 s\u0142uchu.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Zaburzenie naturalnych zdolno\u015bci s\u0142uchowych<\/strong>
– S\u0142uch dziecka rozwija si\u0119 intensywnie od pierwszych dni \u017cycia, a mo\u017cliwo\u015b\u0107 przetwarzania r\u00f3\u017cnorodnych d\u017awi\u0119k\u00f3w ma kluczowe znaczenie dla jego rozwoju poznawczego i emocjonalnego.
– Szum generowany przez zabawk\u0119 mo\u017ce t\u0142umi\u0107 inne, subtelne d\u017awi\u0119ki \u015brodowiskowe, kt\u00f3re ucz\u0105 dziecko rozr\u00f3\u017cniania i filtrowania bod\u017ac\u00f3w akustycznych.
– D\u0142ugotrwa\u0142e wystawienie na monotonne d\u017awi\u0119ki mo\u017ce os\u0142abia\u0107 zdolno\u015b\u0107 do precyzyjnego rozr\u00f3\u017cniania d\u017awi\u0119k\u00f3w w przysz\u0142o\u015bci, co z kolei mo\u017ce wp\u0142yn\u0105\u0107 na nauk\u0119 j\u0119zyka i komunikacj\u0119.<\/p>\n\n\n\n
– Sta\u0142e korzystanie z szumu jako g\u0142\u00f3wnego narz\u0119dzia wyciszenia dziecka mo\u017ce prowadzi\u0107 do nadmiernego uzale\u017cnienia od sztucznego d\u017awi\u0119ku.
– Dziecko mo\u017ce zacz\u0105\u0107 odczuwa\u0107 trudno\u015bci z zasypianiem w jego braku, co rodzi problemy w sytuacjach, gdy szumi\u0105ca zabawka nie jest dost\u0119pna (np. podczas wyjazd\u00f3w).
– Budowanie zdolno\u015bci samoregulacji i zasypiania w naturalnym \u015brodowisku d\u017awi\u0119kowym jest kluczowe dla prawid\u0142owego rozwoju dziecka.<\/p>\n\n\n\n
– Cho\u0107 szum emitowany na poziomie 50 dB uwa\u017cany jest za bezpieczny dla s\u0142uchu, umieszczenie zabawki zbyt blisko dziecka lub u\u017cywanie jej przez wiele godzin mo\u017ce zwi\u0119ksza\u0107 ekspozycj\u0119 na ha\u0142as, co w d\u0142u\u017cszej perspektywie mo\u017ce prowadzi\u0107 do zm\u0119czenia s\u0142uchowego.
– Wra\u017cliwe uszy niemowl\u0105t mog\u0105 by\u0107 bardziej podatne na subtelne uszkodzenia s\u0142uchu, kt\u00f3rych efekty mog\u0105 by\u0107 zauwa\u017calne dopiero w p\u00f3\u017aniejszych latach.<\/p>\n\n\n\n
<\/strong>– Naturalne d\u017awi\u0119ki \u015brodowiska, takie jak lekkie szmery, odg\u0142osy ulicy czy spokojne rozmowy, stanowi\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 otoczenia, do kt\u00f3rego dziecko musi si\u0119 dostosowa\u0107.
– U\u017cywanie szumi\u0105cych zabawek przez ca\u0142\u0105 noc eliminuje te bod\u017ace, co mo\u017ce prowadzi\u0107 do zaburzenia procesu adaptacji do normalnego \u015brodowiska akustycznego.<\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/czaperki.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/niemowleta-3.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n